Мы, представители родительской общественности, обращаемся к представителям органов государственной власти по вопросу, который напрямую связан со здоровьем и жизнью наших детей.

Несмотря на то, что сегодня в России действует концепция Государственной политики в области здорового питания, принят целый пакет законодательных норм, посвященных состоянию питания населения, мы каждодневно сталкиваемся с незащищенностью наших детей от фальсифицированной и опасной для здоровья продукцией.

Более 60% продаваемой в магазинах пищи, в том числе критически важных для детей молочных продуктов, не соответствуют медицинским показателям качества.

Статистика детских заболеваний за последнее десятилетие неутешительная. Отмечается значительный рост числа аллергических заболеваний. Частота болезней пищеварительной системы выросла в 2,5 раза, заболеваний костей – в два раза, эндокринной системы – в два раза, а число детей с избыточной массой тела – в 4 раза! Избыточной массой тела страдают 22–33% всех детей.

Все мы знаем, как порой сложно найти детский сад или школу, куда возьмут ребенка с особенностями развития, как мало мест, где оказывается ранняя помощь, как мало информации, и совсем нет места, где она была бы собрана вся. Поэтому мы решили в помощь всем нам собрать "народный справочник". Мы собираем информацию о государственных, коммерческих и некоммерческих центрах, где занимаются с детьми с аутизмом. Вы можете как внести информацию об известных центрах, так и познакомиться с той, что уже есть.
Помогите, пожалуйста, тем, кто только начинает искать место, где помогут ребенку. Заполнить данные по центру (и посмотреть уже заполненные) можно тут.

Контактное лицо по помощи в заполнении и прочим вопросам - Татьяна Кузнецова.

Уважаемые родители! МГАРДИ получает множество обращений от родителей, связанных с новыми для нашего законодательства и привычного учебного процесса фигурами - тьюторами и ассистентами. Пока нет единого понимания в каких случаях полагается тьютор и ассистент нашим детям ни у родительского сообщества, ни даже у чиновников, ни у руководителей образовательных учреждений. Должностные обязанности, обстоятельства, в которых тьютор полагается на класс, а в каких индивидуально, срок и т.п. - все это должно быть постепенно определено законами и подзаконными актами. Мы сейчас можем помочь этому процессу, выявив те трудности, которые являются не случайностью, а закономерностью. Сделанные по результатам анкетирования выводы и пришедшие предложения будут учтены в работе группы, в которую входят и представители родителей, и представители Департамента образования. Также по результатам планируется направить письмо в с Министерство образования РФ.